Stärken entdecken. Alltagsschritte üben.
Spielen, sich anziehen oder in der Schule mitarbeiten: Wir betrachten, welche Aufgaben Ihrem Kind schwerfallen und was bereits gut gelingt. Die Themenkarten zeigen, woran wir gemeinsam arbeiten können.
Welche Unterstützung passt, klären wir nach individuellem Befund. Fragen Sie Ihren Termin an: Ebermannstadt: 09194 72 52 366 · Forchheim: 09191 730110. KI-generierte Symbolbilder.
Grob- und Feinmotorik
Balancieren, schneiden oder einen Stift führen: Motorik beschreibt die Steuerung von Bewegung. Geübt wird mit Blick auf konkrete Aufgaben in Spiel, Schule und Selbstversorgung.
Wahrnehmung und Körpergefühl
Manche Kinder haben Mühe, Sinneseindrücke zu ordnen oder ihren Körper einzuschätzen. Wir beobachten die Alltagssituation und wählen dazu passende Bewegungs- und Wahrnehmungsaufgaben.
Konzentration und AD(H)S
Aufgaben beginnen, dranbleiben und Schritte planen kann herausfordernd sein. Wir suchen alltagstaugliche Strategien und üben überschaubare Handlungsabläufe.
Lernen, Lesen und Rechnen
Lese-Rechtschreibschwierigkeiten oder Rechenschwierigkeiten können den Schulalltag belasten. Wir klären, welche ergotherapeutisch relevanten Voraussetzungen und Handlungsstrategien im Vordergrund stehen.
Gefühle und Verhalten im Alltag
Frustration, Ängste oder Rückzug können alltägliche Situationen erschweren. Wir betrachten das konkrete Handeln und vereinbaren kleine, erreichbare Schritte mit Kind und Bezugspersonen.
Selbstständig im Familienalltag
Knöpfe schließen, Materialien ordnen oder eine Aufgabe zu Ende bringen: Persönlich bedeutsame Tätigkeiten geben die Richtung vor. So erhält das Üben einen nachvollziehbaren Bezug zum Alltag.
