Wenn erste Wörter spät kommen oder Wortschatz und Satzbau schwerfallen, wird die Entwicklung genauer betrachtet. Wir klären, ob und welche Unterstützung sinnvoll ist.

Anweisungen verstehen, Wörter verknüpfen und Sätze bilden: Diese Fähigkeiten unterstützen Gespräche und Lernen. Übungen werden passend zum Entwicklungsstand und zum Befund ausgewählt.

Bei Artikulations- oder phonologischen Störungen werden Laute anders gebildet oder verwendet. Wir arbeiten an den betroffenen Lauten und ihrer Verwendung im Gespräch.

Myofunktionelle Störungen betreffen das Zusammenspiel der Muskeln im Mund- und Gesichtsbereich. Gezielte Übungen können Teil eines individuell abgestimmten Behandlungskonzepts sein.

Wiederholungen, Dehnungen oder Blockierungen können das Sprechen belasten. Wir schauen auch auf den Umgang damit und darauf, wie Ihr Kind an Gesprächen teilnehmen möchte.

Gesprochenes hören, unterscheiden und verarbeiten sind verschiedene Fähigkeiten. Bei entsprechenden Auffälligkeiten klären wir mit Blick auf die Diagnostik, welche Unterstützung angezeigt ist.

Phonologische Bewusstheit bedeutet, die Lautstruktur von Sprache wahrzunehmen. Bei Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten betrachten wir die sprachlichen Voraussetzungen und passende Übungsziele.

Wenn eine Kinderstimme auffällig klingt oder Sprechen anstrengend ist, wird die Ursache abgeklärt. Atem-, Stimm- und Sprechübungen richten sich nach dem Befund.

Bei selektivem Mutismus wird in bestimmten Situationen nicht gesprochen, obwohl Sprechen grundsätzlich möglich ist. Die Begleitung braucht ein abgestimmtes Vorgehen und einen behutsamen Umgang.